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“一起看冬奥”是很好的亲子活动。家长在陪孩子观看冬奥会时,除对相关知识进行科普外,还应给孩子传递什么样的价值观?

调查显示,61%的孩子以前不了解冰雪运动。值得注意的是,超八成家长表示,观看冬奥会提升了孩子对冰雪运动的兴趣。

“冬奥会对于激励更多青少年爱上冰雪运动起到了巨大的引领作用。”中国家庭教育学会副会长孙云晓认为,家长陪孩子观看冬奥会,在开阔孩子视野的同时,可以让孩子从学业压力中解放出来。他建议家长引导孩子从不同运动员身上学习不同的优秀品质,比如挑战极限的拼搏精神、坚韧不拔的奋斗精神等。

大部分孩子可能并未接触过冬奥会的运动项目,但孩子天性热爱运动、热爱冰雪、热爱挑战,自然而然就会提升兴趣。冬奥会是一个很好的育人平台,不同的赛事可以传递给青少年不同的精神力量。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,冬奥赛场上有些运动员不仅在运动项目上取得了很好的成绩,在学业包括其他方面也很出色。这说明运动和学业是可以兼顾的,而且可以相互促进,实现一个新的平衡。

“童年的体验会影响孩子一生,要让孩子在童年时代感受世界的更多美好。”孙云晓建议,家长要创造条件让孩子感受、尝试冰雪运动带来的乐趣。

事实上,“双减”背景下,越来越多的家长意识到体育运动对孩子成长的重要性。调查发现,家长更希望借助冬奥会契机,培养孩子的运动兴趣。

“自由式滑雪”“花样滑冰”“单板滑雪”分别是家长们最希望孩子接触的冬季运动项目。然而,受自然条件限制、冰雪运动场馆不足、缺乏专业教练等因素影响,80%的家长表示孩子过去没有参与过冰雪运动。

冬季运动更能提高学生的身体素质,锻炼学生的意志品质。从学校而言,一方面要提高认识,重视冰雪运动;另一方面,要搭建好各种平台,加大对冬季运动的投入,帮助学生走进冰场、雪场。

上海市黄浦区卢湾一中心小学3年来陆续发展了冰壶、滑雪、滑冰等兴趣课程,成为了一所“冰雪特色校”。该校体育教师郦嶔澔介绍,为了使南方学校的孩子能体验更多的冰雪活动,学校尝试挖掘冰雪项目旱地化的形式。“我们有一部分学生学习高山滑雪的实际场地是在室内的。他们依靠机器模拟有雪的道路,从而达到训练目的。”郦嶔澔表示,这样不仅解决了场地的问题,也能带来不错的体验感。

储朝晖认为,在孩子感兴趣且条件满足的情况下,家长应该积极支持孩子参与冰雪运动。学校更应该结合自身条件及学生多样的兴趣,让孩子有更多的发展机会。

调查显示,通过观看冬奥会,家长希望孩子“能够学会直面困难、坚持不懈”“能够为梦想付诸努力”“能够意识到团结协作的重要性”“能够学会接受失败”。

通过冬奥会可以看到人生总会有遗憾,也可以看到团结合作的友谊,还有为梦想不懈努力的精神。冬奥会不仅是体育教育,也是心理健康教育,能够促进学生的全面发展。

“体育是培养完整人格的一个组成部分。”储朝晖强调,家长要意识到体育锻炼不仅能增强体质,更重要的是培养健全的人格。

孙云晓表示,家长还应理解并实践“一起向未来”的冬奥主题。体育比赛充满竞争,但“一起向未来”是更重要的价值观,也体现出中国的胸怀与智慧。在新冠肺炎疫情影响下,北京冬奥会的成功举办犹如黑夜里亮起熊熊火炬,让全世界看到希望,这是全人类的财富,值得珍惜。

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